¡Buenos días familias! El maestro Juan José os manda muchos recuerdos. Esta semana nos da a conocer a Noé y sus animalitos. Veamos el cuento y escuchemos la canción.
El maestro os sugiere que hagáis un dibujo del arca y de vosotros montados en ella.
Este material que compartimos lo teníamos preparado en clase. Cada niño y niña tenía el suyo con su nombre y lo compartían en el rincón de las letras para aprender a escribir su nombre y el de sus compis. Estaban plastificados con forro del que se pega y jugábamos a pintar encima con rotuladores y lo borraban con una toallita o un pañito con agua. Si queréis podéis utilizarlos y si no tenéis forro de plastificar los libros de los que se pegan, podéis meter los nombres en portafolios que harán la misma función. Así podréis utilizarlos muchas veces y pueden jugar como si fueran pequeñas pizarras. Esperamos que os gusten.
Hi, family! La seño Tere me pregunta cómo estáis y si de vez en cuando practicáis inglés. Y le he dicho que sí, que sois unos campeones. Empezamos con la canción de "Hello mouse"
Esta semana aprenderemos palabras sobre profesiones. Aquí os dejo todo lo que me ha mandado la teacher Tere.
¡BUENOS DÍAS FAMILIAS! Seguro que ya un poco más relajados porque les estáis cogiendo el "tranquillo" a las actividades y de vez en cuando salís a la calle a dar un paseíto, que siempre viene bien. Pero , recordad, lavaros muy muy bien las manos y no toquéis nada de la calle, salvo vuestros juguetes. ¿os acordáis la canción que veíamos de lavarnos las manos? Practiquemos un poco.
Seguimos repasando la poseía "Un niño hay aquí" y la rima "El cocodrilo", son muy divertidas y nos ayudan a crecer.
Hoy investigaremos y aprenderemos sobre los tipos de árboles. ¿Sabéis que hay árboles que dan fruta y otros que no? Aquí aparecen árboles con frutas y seguro que conocéis algunos, vamos a repetirlos.
Podemos buscar en casa libros donde vengan fotos de árboles y ver cómo se llaman y si dan frutas o no.
Aquí os dejamos la actividad de ficha de hoy. ¿Sabéis cómo se llama este árbol? ¿y esa fruta? Muy bien, es un naranjo y da naranjas, Contad cuántas hay. También cuántas flores hay en un lado y al otro lado. ¿Sabéis dónde hay más flores?. Podéis repasar los trazos con "rotu" verde y decorarlo como más os guste. Si queréis podéis dibujaros al otro lado del árbol donde no está "Popi".
Esta ficha también se encuentra en el libro digital-
La seño M José y yo hemos pensado que como la lámina habla de las naranjas podríais ayudar en casa a preparar un zumo de naranja. Veréis qué rico está y lo fuerte que os pondréis. Ahora toca movernos y reirnos un poco con el juego"Estatuas", ya sebéis bailamos de manera divertida moviéndonos mucho, como más nos guste y cuando pare la música,...nos convertimos en estatuas. Cuando lo hayais hecho varias veces lo complicaremos. Ahora hay que estar parado cuando suene la música y movernos cuando la música no suene. Es ma´s difícil, pero seguro que lo conseguimos. Os proponemos esta canción de kenny Loggins "Footloose"
RECORDAD:son sugerencias de actividades para hacer. Os dejamos recursos para que utilicéis aquellos que más os gusten. Recordad que lo importante es que lo paséis bien y sin agobios, tienen tres añitos.
¡MUY BUENOS DÍAS! CANTEMOS LA CANCIÓN DE LOS DÍAS DE LA SEMANA Y NOS PREPARAREMOS PARA PASAR UN DÍA DIVERTIDO. Y EMPEZAREMOS VIENDO ESTA RIMA QUE SE LLAMA "EL COCODRILO".
Y PARA RECORDAR LOS NÚMEROS podemos contar los deditos de nuestras manos empezando por el dedo índice, corazón,anular, meñique y pulgar. Podéis hacer filas de 10 juguetes(importante que vayan verbalizando cuando cuentan)O cuando estén jugando les preguntamos cuántos juguetes tienen. Escuchemos esta canción tan divertida de "MARIANA"
PARA TRABAJAR LA MOTRICIDAD FINA podéis hacer una carretera de espaguetis y con bolitas de papel hacéis carreras impulsándolas con los deditos. AHORA INVESTIGAREMOS sobre los lugares donde os gusta divertiros al aire libre como parques y placitas, qué cosas podéis ver en esos lugares, que juegos podéis hacer y por qué ahora no podemos ir. Y juegos con forma de círculos y los que no tienen forma de círculo.
Y podéis hacer el trabajo en la ficha.Miramos y hablamos de lo que vemos en la lámina, buscar y señalar los círculos y tachar las figuras que no tienen forma de círculo. Decorar los círculos por dentro con rayas verticales de colores.
Esta ficha también se encuentra en el libro digital.
RECORDAD:son sugerencias de actividades para hacer. Os dejamos recursos para que utilicéis aquellos que más os gusten. Recordad que lo importante es que lo paséis bien y sin agobios, tienen tres añitos.
SI ESTÁIS UN POCO ABURRIDOS PODÉIS HACER UN CIRCUITO DE OBSTÁCULOS POR LA CASA USANDO LAS SILLAS, COJINES, SOFÁ, ALFOMBRA...Y PODÉIS PASAR POR DEBAJO, POR UN LADO , POR EL OTRO LADO, GATEANDO, DAR SALTOS, COLAR LOS COJINES EN EL SOFÁ, JUGAR A PASAR LOS COJINES CON LAS MANOS Y HACER LA CROQUETA. SEGURO QUE OS DIVERTIRÉIS MUCHO.
¡Buenos días familias! Estamos supermegacontentas con todo el trabajo que estáis haciendo en casa. os mandamos un fuerte aplauso.
Como hacemos todos los días empezaremos con un buen desayuno y nos prepararemos para aprender muchas cositas más. ¿Os acordáis de esta canción? Vamos a bailarla con energía mientras practicamos inglés y luego veremos qué día de la semana es y qué tiempo hace.
Mirad aquí os dejamos una serie de imágenes para que repaséis el vocabulario de la primavera. Id viendo las fotos y decid los nombres. Seguro que os resulta fácil.
Ahora os dejamos la sugerencia de actividades.
Actividad ABN: para trabajar los conceptos de asociar la grafía del numero(1, 2, 3,..) con su cantidad podemos hacer el siguiente juego. En vasitos o en recipientes que tengáis podéis escribir el número (1 al 10) en cada uno y en cada recipiente el peque tiene que poner dentro tantas cositas(palitos, garbanzos, bolitas de plasti,..) como el número que aparece en el recipiente.
Actividad de investigación: aprenderemos cosas sobre los jardineros. Para ello buscaremos información y preguntaremos sobre su trabajo, qué herramientas utilizan, si es importante su trabajo,...Escuchad, en esta canción aprendemos cosas.
Actividad de ficha: aquí observaremos la lámina y nombraremos los objetos que utiliza el jardinero y la jardinera para trabajar. Identificaremos la regadera y diremos para qué se utilizan. Luego repasamos los trazos con rotuladores de colores y decoramos la regadera como más os guste, si queréis podéis utilizar los bastoncillos de algodón y dibujar con pintura en la regadera. No os olvidéis escribir vuestro nombre siguiendo un modelo, debéis intentarlo solitos.
Juego: “BUSCA BUSCA”, escondemos por la casa las letras del abecedario y tienen que ir buscándolas siguiendo las pistas que le vamos dando como “está en un lugar donde te lavas las manos” o “está en un lugar done duermes”, etc. Cuando las vaya encontrando vamos diciendo su sonido.
Actividad de psicomotricidad gruesa:Juego de rueda “como planta usted las flores”
Actividad de psicomotricidad fina:plantar la semilla germinada
Actividad de lectoescritura: trabajamos la palabra jardinera, la leemos fonológicamente( es decir el sonido de las letras) mientras se la escribimos a los peques, contamos las letras, identificamos las vocales, contamos las sílabas con palmadas y pensamos palabras que empiecen con el sonido”j”.Esta es la canción del sonido de las letras
Aquí podéis descargar la ficha para hacer.
Esta ficha también se encuentra en el libro digital.
RECORDAD:son sugerencias de actividades para hacer. Os dejamos recursos para que utilicéis aquellos que más os gusten. Recordad que lo importante es que lo paséis bien y sin agobios, tienen tres añitos.
Os dejamos por aquí una serie de fichas que hemos encontrado en la página de "Orientación Andujar" para trabajar el cuerpo y sus partes. Esperamos que os gusten.
!Buenos días! Esta semana se termina hoy jueves porque mañana es día de fiesta. Así que hoy para terminar la semana será un día más relajadito. Si os apetece repasar de nuevo la poesía "Un niño hay aquí" y la rima del "El cocodrilo". Si se las vamos poniendo de vez en cuando la van aprendiendo de forma natural y sin forzarles. ¿Jugamos ahora a las adivinanzas? Aquí os dejamos unas cuantas para que juguéis a adivinarlas y si os sabéis alguna decírsela a alguien de la familia cuando llaméis por teléfono.
Si os apetece os dejamos esta sesión de yoga para relajaros y aprender a destensarnos cuando estemos nerviosos o enfadados.
Ahora os planteamos el siguiente reto, ¿os acordáis como se llamaba el árbol que da naranjas? Pues bien con un rollito de papel higiénico, pinturas, papeles, tijeras, lápices,etc podéis hacer un NARANJO. Seguro que os quedará fenomenal . Os dejo una foto para que os sirva de guía. Vosotros, familias, seguro que tenéis más imaginación y lo hacéis mucho mejor.
HOY TENDREMOS UN DÍA MÁS RELAJADITO. DESPUÉS DE CANTAR LOS DÍAS DE LA SEMANA Y VER QUE YA ES VIERNES, PODEMOS RECORDAR LAS RIMAS Y POESÍAS QUE HEMOS PRACTICADO ESTA SEMANA. ¿RECORDÁIS? AQUÍ OS LAS DEJO
AHORA PRACTIQUEMOS UN POCO Y HAGAMOS EJERCICIO CON LA BOCA Y LA LENGUA, ESTO NOS AYUDARÁ A HABLAR Y ARTICULAR MEJOR LOS SONIDOS DE LAS PALABRAS.
Y PARA RELAJARNOS UN POCO PRACTICAREMOS "YOGA", CON EL CUENTO DE "LA MARIPOSA"
¿QUÉ OS PARECE SI BUSCAMOS POR CASA LOS COLORES, PINTURAS, ROTULADORES, CERAS, TIJERAS, PAPELITOS, EL TUBITO DE UN ROLLO DE PAPEL HIGIÉNICO, PEGAMENTO, FOLIOS,...Y HACEMOS UNA MARIPOSA? PONED EN MARCHA VUESTRA IMAGINACIÓN. ESTAMOS DESEANDO VER VUESTRAS MARIPOSAS. A las alas podéis dibujarle círculos de colores, triángulos, cuadrados, o rayas verticales, horizontales,etc.
HOY ES EL DÍA DEL ¡LIBRO!, pero antes vamos a cantar los días de la semana y veremos cómo se llama el día de hoy. Podemos seguir practicando la poesía y las rimas de los días anteriores, que están en la entradas de ayer. "ROMPOMPON", "UN NIÑO HAY AQUÍ" y "EL CHAPARRÓN"
YA SABÉIS QUE LA LECTURA ES MUY IMPORTANTE Y CON ELLA VIAJAMOS A LUGARES MÁGICOS Y CONOCEMOS A PERSONAJES MARAVILLOSOS, ADEMÁS DE APRENDER MUCHÍSIMAS COSAS.
SABEMOS QUE OS GUSTAN MUCHO LOS CUENTOS ASÍ QUE HEMOS ELEGIDO EL DE UNA OVEJITA QUE SE LLEGA A CASA DE UN LOBO PARA QUE LA AYUDE. ¿y SABÉIS? EL LOBO NO ES TAN MALO, Y SE HACE AMIGO DE LA OVEJITA.
ES UN CUENTO QUE TRATA SOBRE LA AMISTAD Y LA AYUDA A LOS DEMÁS . ESPERAMOS QUE OS GUSTE TANTO COMO NOS HA GUSTADO A NOSOTRAS Y LUEGO NOS MANDÁIS UN AUDIO DICIÉNDONOS SI OS HA GUSTADO O NO.
EL CUENTO SE LLAMA "LA OVEJITA QUE VINO A CENAR"
AHORA PODEMOS MOVERNOS UN POCO Y HACER EJERCICIO...¿QUÉ OS PARECE SI HACEMOS LO QUE NOS DICEN ESTOS ANIMALITOS?
Y PARA CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO PODEMOS HACER UN MARCA-PÁGINA. PRIMERO ELEGID EL QUE MÁS OS GUSTE. LUEGO LO DECORÁIS Y LO RECORTAÍS. PARA QUE TENGA UN POCO DE BASE PODÉIS PEGAR UNA CARTULINA O CARTÓN. ESPERAMOS QUE OS GUSTEN LOS MODELOS QUE HEMOS ELEGIDO.
¡Buenos días! ¿Cantamos la canción de la "Mamá pata"? Así veremos en qué dia estamos y apuntamos en nuestro calendario.
Seguimos viendo la rima "El chaparrón", la poesía "Un niño hay aquí", para repasarlas.
Hoy empezamos a aprender otra nueva que también es muy divertida y cortita. Se llama "Rompompon"
Seguimos repasando el trazo del número tres, teniendo en cuenta por donde empezamos y terminamos. Aquí os dejamos las propuestas de actividades.
·JUEGO: juego de “las sillas”
·ACTIVIDAD PSICOMOTRICIDAD GRUESA: conlos pies descalzos caminar por la pared. Es importante que los pies estén apoyados completamente en la pared. Caminar lateralmente pero si observamos dificultad pueden caminar hacia arriba y hacia abajo. El culete siempre en el suelo.
·ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN: observamos el crecimiento de la semilla, e identificamos sus partes. Anotar en el cuadernillo.
·ACTIVIDAD ABN: hacemos bolitas de papel y las cogemos con las pinzas de la ropa .Meterlas en vasos donde antes se han escrito los números del 1 al 5. Ordenar la cadena numérica y saltar encima recitando los núm..
ACTIVIDAD DE FICHA:realizar el trazo de los núm. con la dirección correcta. Decorar el macetero que tiene tres flores. Escribir su nombre en mayúsculas.
Esta ficha está también el libro digital. Recordad que todas son actividades sugeridas y que podéis hacer la que queráis. Lo importante es que las actividades os gusten, no os aburráis y no forcéis
Hola, ¡buenos días! Después de un buen desayuno vamos a cantar la canción de los días de la semana, que ya vamos por el segundo y podéis seguir apuntando en el calendario el tiempo.
Y vamos a seguir viendo la rima "El chaparrón" y la poesía "Un niño hay aquí"
Hoy nos toca aprender más cosas de las flores. Ayer vimos que las plantas necesitaban luz, tierra y agua para vivir y crecer. Y algunas dan unas flores preciosas. Pero ¿os habéis preguntado para qué sirven las flores? Porque además de adornar, las flores se utilizan para otras cosas mas. Investigad sobre ello con ayuda de la familia.
Pues sí, con las flores se hacen perfumes, cremitas para la cara y el cuerpo, también se hacen ambientadores, algunas sirven para curar,...¿a que es fantástico?.
Propuestas de actividades
·JUEGO: clasificar las pinzas en diferentes categorías, color, tamaño, material,...
·ACTIVIDAD PSICOMOTRICIDAD GRUESA:realizar el baile de “zumba”. Hacer la croqueta, se inicia bocabajo con los brazos estirados hacia arriba.
·ACTIVIDAD ABN: recitamos hasta cinco, con los deditos de la mano. Contar 5 objetos. Saltar en la recta numérica.
·ACTIVIDAD FICHA: hablamos sobre lo que vemos en la ficha. Decorar el centro de la flor con lentejas, o virutas de puntas de lápices de cera. Recortar las flores de la derecha y realizar la serie. Escribir su nombre en mayúsculas y la palabra flor.
Esta ficha también la tenéis en el libro digital. Recordad que todas son actividades sugeridas y que podéis hacer la que queráis. Lo importante es que las actividades os gusten, no os aburráis y no forcéis Aquí os dejo un vídeo de cómo suenan las letras que trabajéis el sonido de las letras.
Si, hoy es lunes y os vamos a proponer una serie de actividades para hacer en familia. Y aprovechando la canción vamos a contar los días de la semana que "vamos al cole". Usaremos nuestros deditos comenzando por el dedo índice, corazón, anular, meñique y por último pulgar. ¿Qué os parece si aprendemos esta rima y esta poesía? Nos ayudará a mejorar nuestro vocabulario, articulación y memoria. Ademas son muy divertidas. Las veremos a lo largo de la semana.
RIMA CON MOVIMIENTO "EL CHAPARRÓN"
POESÍA "UN NIÑO HAY AQUÍ"
¿Sabéis qué podemos hacer ahora? Pues podemos investigar qué cosas necesitan las plantas para poder vivir y crecer. Seguro que tenéis alguna idea, y se la contáis a la familia. Y podéis preguntar y también ver este vídeo que lo explica muy bien.
Seguro que habéis acertado muchas cosas. Las plantas son seres vivos que necesitan agua, luz y tierra para poder vivir y crecer. Les pasa como a nuestras semillas, así que echarles un vistazo y las dibujais si están muy diferentes.
Ahora toca moverse un poco, ¿no os parece? También podemos hacer lo que nos dicen estos animalitos tan simpáticos a lo largo del día. Es muy divertido.
También os proponemos JUEGO CON PINZAS , coged las pinzas de la ropa y realizad torres como más os guste. Seguro que quedan muy chulas. Podemos contar cuántas pinzas habéis puesto. Es importante que a cada pinza corresponda un numero.
Y para terminar os dejamos otra actividad de ficha en la que vamos a reflejar lo que habéis aprendido de lo que necesitan las plantas para vivir. Podéis hablar de lo que vemos en la ficha, (contar las nubes, dónde están, hay muchas o pocas flores, sus colores,..). Tachar lo que no necesitan las plantas para poder vivir, puntear las nubes con rotulador y adornar el sol con trozos de papel que han recortado antes, bien con tijeras o con los deditos. No olvidéis escribir vuestro nombre en mayúsculas.Esta es la ficha.
Esta ficha también está en el libro digital. O la podéis copiar de forma similar.
Recordad que todas son actividades sugeridas y que podéis hacer la que queráis. Lo importante es que las actividades os gusten, no os aburráis y no forcéis
HACE JUSTAMENTE 4 AÑOS NACIÓ UNA PERSONITA MUY ESPECIAL, UN POCO TÍMIDA Y MUY CALLADITA. NUESTRA AMIGA YLENIA HOY HA TENIDO UN CUMPLE MUY DIFERENTE A TODOS LOS ANTERIORES, PUES HA TENIDO QUE ESTAR EN CASA. PERO LO HA COMPARTIDO CON SU FAMILIA Y SUS AMIGUITOS DEL COLE LA HAN FELICITADO POR WASSAP. ADEMÁS LA POLICÍA HA IDO A SU CASA A FELICITARLA.
¡QUÉ MAYORES OS ESTAIS HACIENDO! Y QUÉ GANITAS DE CELEBRARLO TODOS Y TODAS JUNTITOS.
¡Si, sí, ya es VIERNES! Y VAMOS A CONOCER UN POCO MEJOR A NUESTRO AMIGO EL NUMERO 3.
¿A QUÉ HA ESTADO BIEN ? Contemos cosas..a ver , a ver,...dedos. mesas. sillas, cuadros,etc. Ahora dibujad en folios del 1 hasta el diez y saltar encima contando en alto.Como hace este niño
Luego podemos hacer conjuntos de números Ponemos el numero 1 y al lado ponen un objeto, el numero 2, dos objetos y así hasta el numero 5. Y hacemos también torres de tantas piezas como nos diga mami o papi. También para saber cómo hacer el trazo podemos empezar haciéndolo con plastilina, con un cordón, con cochecitos en fila, con pinchitos,..haced volar vuestra imaginación. ESCUCHAD QUÉ CANCIÓN MÁS CHULI
ESTA ES LA TAREA QUE TENEMOS QUE HACER. Repasar el número, luego decorarlo con papelillos que hemos recortado, y rodear donde hay tres flores.
Esta ficha también se puede hacer en el libro digital. ¡¡AH!! Y MIRAD CÓMO ESTÁN YA MIS SEMILLAS...LE HAN SALIDO LA RAIZ...por ahí es por dónde se alimentan las plantas.
El maestro Juan José de Religión os manda muchos abrazos y dice que se acuerda mucho de vosotros y vosotras. Nos ha dejado este audio cuento y un vídeo para que lo escuchéis y luego hagáis un dibujito.
¡¡BUENOS DÍAS!! OS ESTÁIS PORTANDO COMO CAMPEONES, ASÍ QUE SEGUID AYUDANDO ASÍ. HOY VAMOS A REPASAR LOS CONCEPTOS ALTO Y BAJO. EL MÁS ALTO Y EL MÁSBAJO.
SEGURO QUE YA SABÉIS CÓMO ES. EN CASA.. ¿quienes sois los más altoas o altas? ¿y los más bajos o bajas? HAY ANIMALES ALTOS COMO...(jirafa, elefante, avestruz,caballo) Y ANIMALES BAJOS COMO...(conejo, gato, perro, )
NOSOTROS TAMBIÉN PODEMOS JUGAR A PONERNOS AAALTOS( estirándonos muuuchooo) Y TAMBIÉN NOS PODEMOS PONER BAJOS (agachándonos).
VAMOS A JUGAR AL JUEGO DE LAS ESTATUAS. CUANDO SUENE LA MÚSICA FUERTE NOS ESTIRAMOS MUCHO Y NOS HACEMOS MUY ALTOS Y CUANDO SUENE FLOJITO NOS PONEMOS BAJITOS COMO ENANITOS.
¿Y QUÉ MEJOR FORMA DE HACERLO QUE ESCUCHANDO "LA PRIMAVERA " DE VIVALDI.?
ADEMÁS SI ESTÁIS ATENTOS PODEMOS ESCUCHAR LA TORMENTA Y LA LLUVIA CON LOS VIOLINES, VIOLAS, BAJOS,...INTENTAD DECIRLE A QUIEN ESTÉ CON VOSOTROS Y VOSOTRAS LOS INSTRUMENTOS QUE ESCUCHÁIS
AHORA VAMOS A BUSCAR COSAS EN CASA COSAS QUE SEAN ALTAS Y BAJAS (las sillas, los muebles, si veis alguna maceta, etc..). Y COGEMOS NUESTROS JUGUETES Y HACEMOS TORRES ALTAS Y BAJAS. Cuando terminéis de hacer muchas torres, ordenarlas por altura, desde la más baja a la más alta. TAREA : veo cuál es el árbol bajo y cuál el alto. Repaso los trazos con lápiz de escribir y luego con uno de color o rotulador y al final coloreo el árbol bajo. ¿Dónde está Popi?
Esta ficha también se encuentra en el libro digital por si queréis hacerla por ahí.
AHORA VAMOS A MOVERNOS UN POCO HACIENDO ESTE BAILE TAN DIVERTIDO.
¡OJO! NO OS OLVIDÉIS DE LA SEMILLITA haced el dibujo.
